Tidigarelärare till Skjulsta resursenhet

Om arbetsplatsen Vill du göra skillnad för elever som behöver extra stöd för att klara sin skolgång och är du duktig på att skapa tillit och förtroende hos elever i ett utmanande arbete? Välkommen att bidra hos oss! Skjulstaenheten är en centraliserad resursenhet med plats för cirka 20 elever i årskurs F–9. Vi stödjer elever där det finns ett påtagligt behov av mer komplexa insatser. Det handlar om omfattande svårigheter i skolsituationen och beteendeproblematik, exempelvis till följd av neuropsykiatrisk funktionsnedsättning som till exempel ADHD, autism, språkstörning, trauma eller utmanande social kontext. Verksamhetens mål är att skapa förutsättningar för en hög undervisningskvalitet, ge omsorg samt att ge eleven verktyg och strategier för en hållbar lärsituation i skolmiljön. Vår styrka ligger i ett tvärprofessionellt arbetssätt där lärare, specialpedagog, kurator, socialpedagog, fritidsledare och skolledning samarbetar nära för att skapa en trygg och utvecklande miljö för varje elev. Det dagliga leds och samordnas av teamledare. Vi värdesätter samarbetet med socialtjänsten som gör det möjligt för oss att fokusera på kunskapsuppdraget medan socialtjänsten hanterar det behandlande uppdraget. Detta samarbete skapar fina synergieffekter som gynnar elevernas utveckling och lärande. Vid behov finns möjlighet till kollegial handledning med stöd av specialpedagog. Arbetsuppgifter Tjänsten innebär undervisning i flera teoretiska ämnen men med tydlig betoning på kärnämnena. Undervisningen sker i liten grupp för att utveckla elevernas ämneskunskaper med målsättningen att öka elevernas förmåga att kunna delta i större sammanhang. Du ansvarar för planering, undervisning och bedömning i dina ämnen. Tjänsten innebär även mentorsansvar för eleverna i gruppen och en nära samverkan med vårdnadshavare. Det dagliga arbetet sker i nära samspel med dina kollegor och ni stöttar varandra under skoldagens alla aktiviteter. Ni gör gemensamt noggranna observationer och analyser av lärsituationer samt beteenden för att forma anpassningar och möta respektive elevs individuella behov. Vi värdesätter ett proaktivt förhållningssätt - förmågan att se lösningar och förstärka det som fungerar bra. Ett stort fokus ligger på det gemensamma ansvaret och det tvärprofessionella samarbetet både internt och externt med andra aktörer, exempelvis med socialtjänsten, barnpsykiatrin och barnhabiliteringen. Kvalifikationer Du har lärarexamen och legitimation med behörighet att undervisa i några av kärnämnena för lägre åldrar. Du har också erfarenhet av arbete med barn och/eller ungdomar med funktionsvariationer och frågor kopplade till emotionella och/eller sociala svårigheter eller psykisk ohälsa. Du har god erfarenhet av att undervisa enligt Lgr22 samt erfarenhet av att undervisa i en särskild undervisningsgrupp och kunskap om läs- och skrivinlärning är det positivt. Hos oss är bemötande och förhållningssätt mycket viktigt. Du är lyhörd och empatisk med mycket god förmåga att skapa förtroendefulla och bärande relationer till såväl elever som vårdnadshavare. Arbetet kräver att du kan sätta gränser, hantera stress och leda med både tydlighet och ödmjukhet. Genom ditt flexibla, främjande och förebyggande förhållningssätt bidrar du till goda förutsättningar för att eleverna får en fungerande skolgång. Tillsammans ser vi varje elevs potential och utvecklar verksamheten. Låter detta intressant? Vänta inte med din ansökan då vi kommer att ha ett löpande urval. Vi kommer be dig visa ett utdrag från polisens belastningsregister innan anställning (gällande lag 2010:800). Anställningens omfattning Tillträde: 2027-01-11 Tillsvidare. Ansökan Referensnummer: 262902